JA - Which did you like better?
In our JA lessons this week we worked on expressing our preference for different events using the word, 'better.' We use the word, 'better,' often in English to express that we like something more than we like another thing. When talking about things we like, better and more are interchangeable.
Example: I like cake more than cookies. I like cake better than cookies.
HOWEVER, this is the only instance better and more can be used this way. You cannot swap them in any other instance.
Example:
One more time, please. ⭕
One better time, please. ❌
You better do that. (You should do that)⭕
You more do that. ❌
今週のJA授業では、「better」という単語を使って様々な出来事に対する好みを表す練習をしました。英語では「better」という単語を頻繁に使い、あるものを別のものより好むことを表現します。好きなものについて話す場合、「better」と「more」は互換性があります。
例：I like cake more than cookies. I like cake better than cookies.
ただし、この場合のみ「better」と「more」をこのように使い分けることができます。他の状況では置き換えられません。
例：
One more time, please. ⭕
One better time, please. ❌
You better do that. (You should do that)⭕
You more do that. ❌
Unit1 Lesson4 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/22- 10/28 : swim, take
【Unit1 Lesson4 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
What does the teacher like?
1. Sandwiches. 2.Rice balls.
※Gコース
【slide 3, left side, pocket 2】
What Halloween characters are in the race?
① a witch and a mummy ②a witch and a vampire
※Jコース
【Page 3, Left side, Pocket 4】
What two jobs does the crystal ball show the first time?
P4 - How is the weather today? 今日の天気はどうですか？
In Unit 1 Lesson 2 in our P4 classes we learned how to talk about the weather. We covered a few types of weather we may already know, like hot, cold, and stormy, but we also learned a few that may be totally new to us, like foggy, snowy, and windy.
Examples:
- How is the weather today? It is foggy.
- Is it snowy today? Yes, it is./No, it is not.
P4クラスのユニット1レッスン2では、天気について話す方法を学びました。暑い、寒い、嵐など既にご存知かもしれない天気の種類をいくつか取り上げましたが、霧、雪、風など全く初めてかもしれない天気もいくつか学びました。
例：
- 今日の天気はどうですか？ 霧がかっています。
- 今日は雪が降っていますか？ はい、降っています。／いいえ、降っていません。
In our P3 classes for Unit 1 Lesson 2, we are continuing to focus on learning body parts. This time we are learning body parts in their multiples: fingers, hands, knees, feet and legs. We are continuing with the theme of explaining what hurts on our bodies.
Last week:
- What's the matter? My elbow hurts.
This week:
P3クラスのユニット1レッスン2では、体の部位の学習を継続しています。今回は指、手、膝、足、脚といった体の部位の複数形を学びます。体のどこが痛いのかを説明するテーマも続けています。
先週：
今週：
Unit1 Lesson3 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/15- 10/21 : start, stop, study
【Unit1 Lesson3 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
【Page 2, Left side, Pocket 2】
Which character gets the candy first?
1. The girl. 2. The boy.
※Gコース
【Page 2, Right side, Pocket 3】
In the activity, what does the teacher do on Tuesday?
1. Cleaning 2. Swimming
※Jコース
【Page 2, Left side, Pocket 4】
In the activity, what does she want to be?
P5 - What do you want to be? 何になりたいですか？
In our P5 Unit 1 Lesson 1 lessons we learned some new professions so we can practice talking about what we want to be when we get older. Some new professions we learned that we may not have known include: construction worker, astronaut, writer, and pilot.
Right now, you are all students, but in 10, 15, even 20 years, what do you want to be? The opportunites are endless!
- What do you want to be? I want to be a doctor.
- Do you want to be a pilot? Yes, I do./No, I don't. I want to be a musician.
P5ユニット1レッスン1では、将来何になりたいかを話す練習ができるよう、いくつかの新しい職業を学びました。これまで知らなかったかもしれない新しい職業には、建設作業員、宇宙飛行士、作家、パイロットなどがあります。
今は皆さんが学生ですが、10年後、15年後、20年後には何になりたいですか？可能性は無限大です！
- 何になりたいですか？私は医者になりたいです。
- パイロットになりたいですか？はい、なりたいです。／いいえ、なりたくありません。私は音楽家になりたいです。
In our P4 classes for unit 1 lesson 1 in the G-A testbooks, we are learning about emotions! While we are covering many that students already know, there are a few they may have not heard before, like worried, bored, or scared. These are great to remember and work on because the question, "How are you?" is probably the most common question you will hear in English!
- How are you? I am excited.
- How is he/she? He/She is bored.
G-AテストブックのP4クラス、ユニット1レッスン1では感情について学んでいます！生徒が既に知っている感情も多く扱いますが、「心配」「退屈」「怖い」など初めて聞く感情もいくつかあります。これらは覚えて練習するのに最適です。なぜなら「How are you?（調子はどう？）」は英語で最もよく聞く質問だからです！
- 調子はどう？私はワクワクしているよ
- 彼/彼女はどう？ 彼/彼女は退屈している。
In our P2 classes this week are are working on Unit 1 Lesson 1 of the Building Blocks D textbook! This lesson is focused on learning about fruit!
We are learning the following fruits: a plum, a strawberry, a pineapple, a pear, and a lemon.
We are learning a nice simple set phrase of: What's this? It's a plum. A nice easy way to start the new semester!
今週のP2クラスでは、Building Blocks Dテキストのユニット1レッスン1に取り組んでいます！このレッスンでは果物について学びます！
学習する果物は以下の通りです：プラム、イチゴ、パイナップル、ナシ、レモン。
簡単な定型句も学びます：『What's this? It's a plum.』 新学期を始めるのにぴったりの簡単な表現です！
Unit1 Lesson2 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/8- 10/14 : speak, stand
【Unit1 Lesson2 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
【page 2, left side, pocket 4】
What's inside of the piñata?
1. candy 2. fruit
※Gコース
【Page 2, right side, pocket 2】
What is David's job?
①He is a forecaster. ②He is an actor.
※Jコース
【Page 2 , Left Side, Pocket 4】
What does "number 5" want to be?
P2 - Does he/she like...? 彼/彼女は〜が好きですか？
We are onto the last lesson of unit 5 for our P2 C textbook this week and we are continuing to work on he and she! Using gendered pronouns can be difficult, so let's work hard!
Last week we worked on the sentences: He likes apples. She doesn't like apples.
We use the pronoun, 'He' for boys and 'She' for girls.
This week we are working on a question! Does he/she like bananas? Yes, he/she does. / No, he/she doesn't.
今週はP2 Cテキストのユニット5最後のレッスンに取り組み、「彼」と「彼女」の学習を続けます！性別を示す代名詞は難しいので、頑張りましょう！
先週練習した文：
彼はリンゴが好きです。
彼女はリンゴが好きではありません。
男の子には代名詞「He」、女の子には「She」を使います。
今週は質問文に取り組みます！
彼は/彼女はバナナが好きですか？
はい、好きです。
いいえ、好きではありません。
