幼児クラス、小学生クラスでは最後の5、10分にワークブックをする時間があります。金曜日の年中・年長クラスではそのワークブックの時間がとても静かに文字を書いてくれています！そこで、年中さんのKちゃんが、「Be quiet...書く時みんなquietだね！」と小声で伝えてくれました！急に「quiet」という単語を言われたのでびっくりし、また年少さんの時に「しー！quiet」と一緒に学んだ単語、レッスンを覚えてくれていたことにも嬉しく思いました♪ お家でいきなり言った単語などありませんか？また教えてくださいね♪ （H）
What do you want for lunch?~
In our P3 course classes, the kids are learning about lunch. We learned about different food we commonly eat for lunch like udon, hot dog, sandwich, vegetable soup, and curry and rice. We learned the expression "I want udon for lunch." The kids did a fantastic job!
-G
本日は10：00から19：00まで受け付けています。
体験レッスンやクラス見学のご相談はお電話かメールでご連絡ください。当日の空きもご案内します。4月スタートクラスまもなく締切です！
☎082-509-0610
Recently, many of our older Baby students have started to talk. It is very adorable to hear them repeat words in English, and I can tell that the parents are happy as well. Children at that age are at a critical period for language acquisition, so exposure to English will help them greatly if they decide to continue studying English.
ZC
中学生の皆さんは2月に学校のテストがあった学校が多くいました！まずはお疲れ様ですね。
テストが返ってきているところもあり、点数を聞くと「英語が一番良かった！」「英語はとくに勉強しなくても大丈夫」と頼もしい声もよく聞きます♪一緒にテスト前に確認した「自分で作文を書くライティングの部分は満点だった！」と伝えてくれたKくん！中高生の皆さんもテスト前や英語で分からないことがあれば、いつでも先生たちに聞いてくださいね♪ （H）
What do you want to eat for breakfast?
In our P3 course, the students learned about breakfast. We learned about different breakfast food like: toast, cereal, pancakes, yogurt, and eggs.
We practiced saying the sentence "Let's eat toast for breakfast!", and replying "Ok, that sounds good!".
I learned that many students prefer eating toast for breakfast. Also, not a lot of them eat cereal at home. Cereal is a popular breakfast for kids in America.
-G
日曜日、月曜日はお休みを頂いています。
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火曜日に折り返しいたします。
ご連絡お待ちしてます！
アミティーを卒業して6年、夢をかなえてこの春獣医師になる卒業生が、大芝校に訪ねて来てくれました。自分が通っていた教室に、今は小さな子が元気に入ってくる姿に、昔の姿を重ねてか、目を細めていました。
大人になってもこうして思い出して立ち寄ってくれ、私も嬉しく感無量です。
生徒の皆さんも、今身に着けた英語力が、将来の夢をかなえる力になりますように！（M）
今日は祝日ですが、アミティー大芝校はオープンしています！
ご家族そろってぜひ遊びに来てください♪
実際のクラスも開講しています。体験、見学など、ご相談はお電話でどうぞ！
082-509-0610
One of our baby students has started to talk! The student was able to say some greetings, like `Hello`, and also repeat some colors after the teacher. I was very glad to hear the student repeat after me, and the mother was also glad to see that the child was speaking English.
ZC
