今日、明日はお休みです！お問い合わせはHPよりお願いします✨
福岡西新校の
アミティースクールニュース
アミティースクールニュースAmity School News
【日本人教師クラス 小学1-2年生】
【日本人教師クラス 小学1-2年生】
今週に学習をしている内容です✨
【基本構文】Unit6 Lesson 3
What time is it now?
It's two fifteen.
Are you going to go to the park?
Yes, I am./No, I'm not.
Is he/she going to make pancakes?
Yes, he/she is./No, he/she isn't.
【ポイント】
先週に続き、今週も時間について学んでいきました。
今回は5分ずつの刻んだ時間に取り組みました。
先週から30、50の発音が難しい子が多かったですが、今回は30をちゃんと覚えてくれた子が多かったです。
少しずつ自分で1～60までの数字を発表できるようになってきています。
この調子で20より大きい数字についてもすぐに英語で答えられるように引き続き練習をしていきます！
レッスンの後半は、明日、来週の日曜日に何をする予定かを聞くための疑問文を練習しました。
今回の新出単語のget dressed, stay up lateに苦戦をする子はいましたが、Are you going to の構文はみんなさらっと発表を上手にしてくれました。
来週はまとめと復習です！
一緒に時間を再度確認していきましょう！
今週に学習をしている内容です✨
【基本構文】Unit6 Lesson 3
What time is it now?
It's two fifteen.
Are you going to go to the park?
Yes, I am./No, I'm not.
Is he/she going to make pancakes?
Yes, he/she is./No, he/she isn't.
【ポイント】
先週に続き、今週も時間について学んでいきました。
今回は5分ずつの刻んだ時間に取り組みました。
先週から30、50の発音が難しい子が多かったですが、今回は30をちゃんと覚えてくれた子が多かったです。
少しずつ自分で1～60までの数字を発表できるようになってきています。
この調子で20より大きい数字についてもすぐに英語で答えられるように引き続き練習をしていきます！
レッスンの後半は、明日、来週の日曜日に何をする予定かを聞くための疑問文を練習しました。
今回の新出単語のget dressed, stay up lateに苦戦をする子はいましたが、Are you going to の構文はみんなさらっと発表を上手にしてくれました。
来週はまとめと復習です！
一緒に時間を再度確認していきましょう！
【日本人教師クラス 小学４～６年生】
【日本人教師クラス 小学４～６年生】
今週に学習をしている内容です✨
【基本構文】Unit6 Lesson 3
What time is it now?
It's seven o'clock in the morning/at night.
It's three fifteen in the afternoon.
Eleven plus eight is nineteen.
Twenty-one minus six is fifteen.
【ポイント】
今週はWhat timeの疑問詞を使って、時間を学習していきました。
みなさん、What timeは聞き慣れていらっしゃり、すぐにfive o'clock（5時）などと時間を答えてくれました！
しかし、15分や30分に時間を区切ると、英語で数字を発表することに自信がない子は少し声が小さくなりながら発表をしてくれました。
1～60の数字を全て一緒に練習をしていきましたが、30と50の発話に苦戦をする子が多かったです。
4と40のように、そのままty（ティ）の発音をくっつければ、正しく発音できる数字は良かったですが、30や50のように、発音の仕方が全く違うものは間違いが多くなるポイントです。
来週はまとめと復習ですので、数字を引き続き覚えていきましょう！
今週に学習をしている内容です✨
【基本構文】Unit6 Lesson 3
What time is it now?
It's seven o'clock in the morning/at night.
It's three fifteen in the afternoon.
Eleven plus eight is nineteen.
Twenty-one minus six is fifteen.
【ポイント】
今週はWhat timeの疑問詞を使って、時間を学習していきました。
みなさん、What timeは聞き慣れていらっしゃり、すぐにfive o'clock（5時）などと時間を答えてくれました！
しかし、15分や30分に時間を区切ると、英語で数字を発表することに自信がない子は少し声が小さくなりながら発表をしてくれました。
1～60の数字を全て一緒に練習をしていきましたが、30と50の発話に苦戦をする子が多かったです。
4と40のように、そのままty（ティ）の発音をくっつければ、正しく発音できる数字は良かったですが、30や50のように、発音の仕方が全く違うものは間違いが多くなるポイントです。
来週はまとめと復習ですので、数字を引き続き覚えていきましょう！
校内でハロウィンみっけ！実施中🎃
フォトスポット作りました🎃🌟
現在、学校前にフォトスポットを出しています！
ぜひお立ち寄りいただいた方は、お写真を撮ってみてください🎃🎃
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【英検】２次試験に向けて対策を始めましょう！
今日、明日はお休みです！お問い合わせはHPからお願いします🍃
～アミティーの英語は”わかる”に繋がります～
🎃無料ハロウィンイベント🎃
10/18、10/25（土）に行います！
ぜひみなさんご参加ください✨
ぜひみなさんご参加ください✨
【小学校高学年：日本人教師英会話クラス】
先週に取り組んだ内容を少しご紹介します✨
【基本構文】Unit6 Lesson1
Whose painting is this?
It's John's/his/Kathy's/her painting.
Whose DVDs are they?
They are mine/yours/John's/Kathy's.
There is a letter on the table.
There are some DVDs in the package.
【ポイント】
今週はWhoseの学習をしました。
Whoseの単語を見慣れていないため、なかなか読むのが難しそうでしたが、練習を重ねるごとにきちんと発音をしてくださいました。
答えには、○○'sとsの発音を足して、「○○のもの」と言えます。
英語の名前を読むことに集中しすぎて、sを忘れてしまう子は多かったです。
○○'sまで言えてGodd job!と今回は厳しめに最後の発音まで意識してもらうことを練習していきました。
今月の単元では、疑問詞を学習していきます。
英会話で必須の語彙ですので、意味と使い方をしっかりと一緒に練習していきましょう！
【基本構文】Unit6 Lesson1
Whose painting is this?
It's John's/his/Kathy's/her painting.
Whose DVDs are they?
They are mine/yours/John's/Kathy's.
There is a letter on the table.
There are some DVDs in the package.
【ポイント】
今週はWhoseの学習をしました。
Whoseの単語を見慣れていないため、なかなか読むのが難しそうでしたが、練習を重ねるごとにきちんと発音をしてくださいました。
答えには、○○'sとsの発音を足して、「○○のもの」と言えます。
英語の名前を読むことに集中しすぎて、sを忘れてしまう子は多かったです。
○○'sまで言えてGodd job!と今回は厳しめに最後の発音まで意識してもらうことを練習していきました。
今月の単元では、疑問詞を学習していきます。
英会話で必須の語彙ですので、意味と使い方をしっかりと一緒に練習していきましょう！
